Tom Radivonyk es el nuevo superintendente del condado de Carlisle. Foto enviada
Como alguien que tiene un Rolodex de experiencia, Tom Radivonyk espera utilizar sus habilidades y conocimientos para crear un distrito escolar conocido por su compromiso con la excelencia, la innovación y el espíritu comunitario.
“He desempeñado muchos cargos que creo que me ayudarán en mi superintendencia”, dijo Radivonyk. “He sido maestra suplente, conductora de autobús, maestra de secundaria, directora y otros roles que me brindaron una amplia gama de experiencias”.
Radivonyk fue nombrado superintendente del condado de Carlisle el 1 de julio. Antes de asumir este nuevo cargo, fue director de la escuela secundaria del condado de Lyon.
En su mensaje al distrito, Radivonyk dijo que una escuela es un lugar donde la educación se extiende más allá del aula.
“Se trata de formar personas integrales y preparadas para triunfar en un mundo en constante cambio”, afirmó. “Nuestro objetivo es brindar una atmósfera inclusiva y de apoyo, alentando a cada estudiante a alcanzar su máximo potencial”.
Radivonky asumió su nuevo puesto con la visión de establecer el distrito escolar del condado de Carlisle como un destino de primer nivel.
“Al trabajar junto con las familias, el personal y la comunidad, nos esforzamos por crear un lugar seguro e inspirador para todos en el condado de Carlisle”, dijo. “Juntos, continuaremos haciendo de las escuelas del condado de Carlisle un lugar donde la excelencia en la educación y el bienestar de los estudiantes vayan de la mano”.
Al estar en un nuevo distrito escolar, Radivonyk dijo que planea tomarse un tiempo este año para escuchar atentamente a sus educadores, personal, familias y estudiantes para aprender sobre el condado de Carlisle, hogar de los Cometas.
“Todas las culturas escolares son diferentes, todo el personal escolar es diferente, así que quiero tomarme el tiempo y aprender de todos los demás más de lo que ellos están aprendiendo de mí este año”, dijo.
Al escuchar a los miembros de la comunidad, dijo que aprendió muy rápidamente la cultura acogedora y la pasión que la comunidad de Carlisle tiene por sus estudiantes y educadores.
“Todos dicen lo mismo, que esta comunidad es un gran lugar y tiene gente excelente”, dijo. “Todas las personas que he conocido en la comunidad han sido maravillosas”.
Radivonyk dijo que esas relaciones y conexiones son algo que espera seguir haciendo.
“Lo asombroso de esta comunidad es que incluso con la escuela en particular, todos conocen a sus estudiantes dentro de esta comunidad y tienen relaciones profundas con ellos”, dijo Radivonyk. “Entiendo la profundidad de esas relaciones, pero esas relaciones se están aprovechando para sacar la grandeza de los niños aquí en el condado de Carlisle”.
Con objetivos a largo plazo en mente, Radivonyk espera lograr cambios positivos para sus estudiantes.
“Mi visión amplia y mi objetivo son que seamos el distrito más grande de los condados fluviales”, dijo. “Ser la mejor escuela en nuestro pequeño rincón del oeste de Kentucky para que esta sea la escuela a la que los estudiantes elijan conducir”.
Dijo que este objetivo es más que simplemente alentar a los estudiantes a venir al distrito, sino también a los educadores.
“Quiero que este sea el distrito del que los maestros quieran ser parte porque simplemente somos diferentes, nos sentimos diferentes, una diferencia profunda aquí en el condado de Carlisle”, dijo Radivonyk. “Ya tenemos una gran cultura, pero quiero crecer a partir de ella”.
Ser un distrito más pequeño tiene sus ventajas, dijo, y espera usar ese conocimiento para que los estudiantes avancen en lo que respecta al aprendizaje y la construcción de relaciones significativas.
“Sé que todos los estudiantes pueden lograr su propio éxito y eso es diferente para cada niño”, dijo. “Una de las ventajas de una escuela pequeña es que podemos comprender a esos estudiantes individuales a un nivel más profundo y podemos asegurarnos de que los niños estén conectados personalmente con un adulto de confianza en la escuela para que puedan celebrar esos éxitos individuales”.
