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Los jóvenes transgénero y que cuestionan el género dicen que experimentan acoso escolar a una tasa casi el doble que sus pares cisgénero, según un análisis de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades publicado esta semana.
El nuevo estudio de los CDC examinó datos del Estudio de conductas de riesgo juvenil (YRBS) de 2023 de la agencia e informó sus hallazgos en el último Informe semanal de morbilidad y mortalidad. Entre una muestra de más de 20.000 estudiantes de secundaria, 1.040 se identificaron como transgénero, aproximadamente el 3%. Otro 2% de los encuestados dijeron que no estaban seguros de su identidad de género o del cuestionamiento.
La YRBS de 2023 marcó la primera vez que se preguntó directamente a los encuestados si eran transgénero, y los investigadores de los CDC dicen que es la primera muestra representativa a nivel nacional de estudiantes trans. (Alguno 18 estados incluyeron preguntas sobre la identidad trans en su YRBS en 2021, que Otros investigadores extrapolaron más tarde en estimaciones nacionales.)
Entre la cohorte trans del estudio, el 40,1% informó haber sufrido acoso en la escuela en los últimos 12 meses, al igual que el 39,9% de los jóvenes encuestados. Esas cifras eran casi el doble que las de las niñas cisgénero (20,3%) y más del doble que las de los niños cis (14,8%). Los estudiantes trans e interrogados también reportaron tasas significativamente más altas de acoso electrónico (incluso a través de mensajes de texto) y de amenazas o lesiones con un arma en la escuela, y eran más propensos que sus pares cis a faltar a la escuela porque se sentían inseguros, encontraron los investigadores. Por el contrario, la mayoría de las niñas y los niños cis dijeron que se sentían conectados con otros estudiantes en la escuela, mientras que menos de la mitad de los estudiantes que preguntaron y el 36,6% de los estudiantes trans sintieron lo mismo.
“Tenemos un 5 por ciento de jóvenes en el país que, debido a la forma en que se identifican con su género, son estigmatizados, acosados, se sienten inseguros, desconectados en la escuela y, en consecuencia, tienen una peor salud mental y un mayor riesgo de suicidio que sus compañeros. pares cisgénero”, dijo Kathleen Ethier, directora de la División de Salud Escolar y de Adolescentes (DASH) de los CDC, en comentarios al New York Times el martes. “Eso es simplemente desgarrador (…) Lo que estamos descubriendo es que cuando no se crean ambientes escolares seguros y de apoyo para los jóvenes más vulnerables, esto tiene un impacto en su salud mental y en sus pensamientos y comportamientos suicidas”.
